PhD in Scienze della Formazione, è ricercatrice INDIRE. Si occupa di approcci e metodi (educazione all’aperto, service learning, patti educativi di comunità) che sostengono la scuola nella relazione con il territorio, con attenzione alle scuole di piccole dimensioni. Approfondisce il tema delle architetture scolastiche in relazione ai processi di apprendimento.